Enseñanza de la probabilidad en Educación Primaria: un desafío para la formación inicial y continua del Profesorado
Identificador: https://hdl.handle.net/20.500.12285/numeros/904
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Revistas – Números
Enseñanza de la probabilidad en Educación Primaria: un desafío para la formación inicial y continua del Profesorado
Vásquez, C.
Alsina, A.
La Laguna
Sociedad canaria de profesores de matemáticas Isaac Newton
2014
1887-2887
Números: revista de didáctica de las matemáticas
Artículos
0085
0004-0022
Publicaciones periódicas
Ciencias de la Educación
Ciencias exactas
Canarias