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Educación matemática infantil desde la perspectiva del conexionismo: Análisis de una práctica educativa de aula

Identificador: https://hdl.handle.net/20.500.12285/numeros/1043
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Descripción

Colección

Revistas – Números

Título

Educación matemática infantil desde la perspectiva del conexionismo: Análisis de una práctica educativa de aula

Autoría

Novo, María Luisa
Berciano, Ainhoa
Alsina, Ángel

Lugar de publicación

La Laguna

Editor

Sociedad canaria de profesores de matemáticas Isaac Newton

Fecha

2017-07-01

Identificador (ISSN)

1887-3026

Publicación fuente

Números: revista de didáctica de las matemáticas

Tipo de documento COAR
Sección

Artículos

Numeración

0095

Páginas

0061-0076

Materias UNESCO

Publicaciones periódicas
Ciencias de la Educación
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Canarias
Matemáticas
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