Metodología de orientación flexible para favorecer aprendizaje significativo en las clases de educación física: propuesta desde el enfoque problematizador. Methodology of flexible orientation to favor significant learning in the classes of physical education: proposal from the problemical focus
Identificador: https://hdl.handle.net/20.500.12285/amotriz/87
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Revistas - Acción motriz
Metodología de orientación flexible para favorecer aprendizaje significativo en las clases de educación física: propuesta desde el enfoque problematizador. Methodology of flexible orientation to favor significant learning in the classes of physical education: proposal from the problemical focus
González Terry, Cecilia
Las Palmas de Gran Canaria
Asociación Científico Cultural en Actividad Física y Deporte
2011-07-01
1989-2837
Acción motriz
Educación física
0007
0005-0021
Educación física
Deporte
Julio-Diciembre 2011