Aproximación bibliográfica al estudio del Patronato de Misiones Pedagógicas y la Junta de Intercambio y adquisición de libros para bibliotecas públicas en Gran canaria 1931-1936

              ARTíCULO
APROXIMACiÓN BIBLIOGRÁFICA AL ESTUDIO DEL PATRONATO
DE MISIONES PEDAGÓGICAS Y LA JUNTA DE INTERCAMBIO Y
ADQUISICiÓN DE LIBROS PARA BIBLIOTECAS PÚBLICAS EN
GRAN CANARIA 1931-1936
Félix Pintado Pico
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Biblioteca Universitaria
.Pedro. B. González Pérez
Universidad de La Laguna. Facultad de Historia
Biblid 7733-9756 (7999) 77 p. 43-52
El comienzo de la Guerra Civil va a signi­ficar
el carpetazo a un ambicioso plan de
fomento y desarrollo de las bibliotecas españo­las,
plan que tenía como objetivo la transfor­mación
de éstas en instrumentos educativos tan
eficaces o incluso más que las propias escuelas.
Para su consecución se idearían desde el ámbi­to
de competencia del Ministerio de Instrucción
Pública y Bellas Artes un proyecto canalizado y
estructurado a través del Patronato de Misiones
Pedagógicas y la Junta de Intercambio y Adqui­sición
de Libros para Bibliotecas Públicas.
El volumen de referencias bibliográficas
existentes sobre este periodo en el terreno que
nos ocupamos, superior en cuanto a número a
cualquier otra manifestación de índole bibliote­caria
en el presente siglo, nos hizo reflexionar
sobre la necesidad de recopilar una primera
aproximación a este fenómeno en la isla de
Gran Canaria
En 1986 presentábamos en el marco del
VII Coloquio de Historia Canario-Americana
Parabiblos, n.7 7 (7999)
una Comunicación titulada Análisis de la situa­ción
bibliotecaria en Las Palmas 1931-1936,
para su elaboración realizamos en uno de sus
apartados un vaciado de todas aquellas referen­cias
aparecidas en los medios de comunicación
escritos de la provincia de Las Palmas sobre
bibliotecas. Pudimos comprobar que un alto
porcentaje de éstas hacían mención directa a las
bibliotecas creadas al amparo de las dos insti­tuciones
mencionadas. Y son precisamente
éstas las que ahora incluimos en esta bibliogra­fía.
En un primer momento pensábamos
incluir únicamente las reseñas de prensa así
como aquellos trabajos que de manera exclusi­va
abordasen las bibliotecas del Patronato y la
Junta, idea que descartamos rápidamente para
intentar ofrecer una visión más global de la
labor de estas dos instituciones. Para ello reco­pilamos
aquellas publicaciones que mostrasen
de manera general la política cultural llevada a
cabo por los distintos gobiernos republicanos.
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Félix Pintado Pico - Pedro B. González Pérez
Los asientos bibliográficos los constituyen
tanto monografías como parte de las mismas,
así como artículos, reseñas e informaciones
aparecidas en publicaciones periódicas y dia­nas.
La disposición de las referencias biblio­gráficas
la hemos articulado en tres apartados.
El primero de ellos está compuesto por las
monografías que nos permite un acercamiento
al fenómeno educativo y cultural republicano y
aunque no existe aún un estudio erudito de la
situación canaria, son el punto de arranque para
entender el ideal de aquellos hombres y muje­res
que estuvieron al frente del Ministerio de
Instrucción Pública y Bellas Artes.
El segundo apartado lo hemos dedicado a
las actas de congresos, ponencias, comunica­ciones
y artículos de publicaciones periódicas.
A'quí es posible observar la presencia, aún esca­sa,
de estudios sobre bibliotecas canarias y, al
igual que sucede con el anterior apartado
hemos incluido aquellas referencias que consi­deramos
primordiales para iniciar una investi­gación.
Por último hemos recogido 95 artículos de
periódicos locales que tratan directamente de
bibliotecas escolares y municipales creadas por
el Ministerio. No se han incluido otras referen­cias
que aunque tratasen de bibliotecas o
fomento de la lectura no tenían relación directa
con el título del presente trabajo. Componen el
repertorio de periódicos los siguientes: La Cró­nica,
Diario de Las Palmas, Falange, Heraldo
de Arucas, Hoy, Luz, La Prensa, La Provincia,
El Radical, El Tribuno y la Voz del Norte.
Entre 1931 y 1936 se desarrolló en España
un nuevo tipo de cultura cuya génesis se
remontaba al siglo pasado y en la cual se deba­tía
no sólo el progreso cultural del país sino
posturas sociales, intelectuales, religiosas y
políticas determinantes. El objetivo fijado era
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conseguir una España donde la cultura llegase
a las masas. La cuestión era el cómo hacerlo
Con toda probabilidad un rasgo caracterís­tico
y definitorio de la Segunda República
española en sus ocho años de existencia fue el
de poseer un proyecto cultural con unos princi­pios
básicos que lo hacían consustancial con el
propio régimen. Tal es así que el artículo 48 de
la Constitución de 1931 dice lo siguiente: "el
servicio de la cultura es atribución esencial del
Estado y lo prestará mediante instituciones
educativas enlazadas por el sistema de la escue­la
unificada". Derivaría todo ello en considerar
a la educación como servicio público y el acce­so
a la misma y, en general a los bienes de la
cultura en un derecho de todos los ciudadanos.
Durante todos esos años, como apunta
Puelles Benítez en el proyecto republicano
laten los viejos principios del liberalismo espa­ñol,
la moderna pedagogía de los instituciona­listas
y las ideas educativas del socialismo his­tórico.
Todas estas corrientes tienden a la
racionalización de la enseñanza y a transformar
al educando de simple receptor a sujeto activo
en relación con el educador y con su entorno.
Cultura y biblioteca, enseñanza y bibliote­ca
van a estar íntimamente unidos en estos
años. No se concibe una auténtica formación
cultural y educativa si el libro y la biblioteca
no están presentes. Así fue entendido por las
autoridades y desarrollado con mayor o menor
éxito por todo el territorio nacional. La Islas
Canarias no serán ajenas a esta actividad, se
crearán bibliotecas escolares, municipales, de
centros recreativos, de asociaciones políticas,
etc., se dará apoyo institucional a otras ya cre­adas
y en funcionamiento, las actividades de lo
que hoy denominamos extensión bibliotecaria
van a tener lugar en buena parte de estas
bibliotecas, los responsables ya sean éstos
bibliotecarios nombrados al efecto o profeso­res
encargados del correcto funcionamiento de
Parabiblos¡ n.7 7 (7999)
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Aproximación bibliografica al estudio del Patronato de Misiones Pedagógicas yla Junta de Intercambio...
las mismas van a desplegar un entusiasmo que
se recoge en las Memorias del Patronato de
Misiones Pedagógicas y en los Informes redac­tados
por la Junta de Intercambio y Adquisi­ción
de Libros para Bibliotecas Públicas refe­ridos
a nuestras islas.
En pocas ocasiones en nuestra historia
contemporánea las bibliotecas han adquirido el
grado de importancia como el que es posible
comprobar durante estos años. El Ministerio de
Instrucción Pública y Bellas Artes a través de
dos instituciones claves como eran el Patrona­to
de Misiones Pedagógicas y la Junta de Inter­cambio
y Adquisición de Libros para Bibliote­cas
Públicas va a desarrollar un extensa y
amplia actividad de fomento de la biblioteca.
Biblioteca como institución viva, alejándose
del mero depósito de fondos obsoletos, biblio­tecas
que de manera estrecha colaborasen en el
desarrollo cultural y social del país. Y ha sido
nuestro propósito el recopilar, no ya de una
manera exhaustiva pero si detallada, todas
aquellas referencias bibli.ográficas que nos per­mitiese
un mejor entendimiento de la situación
descrita. Hemos acompañado al repertorio de
una breve descripción de estas dos institucio­nes.
La actividad llevada a cabo por los diver­sos
gobiernos republicanos en aras de fomentar
la cultura bibliotecaria en su sentido más
amplio va a tener su exponente en el desarrollo
que adquieren en esos años las bibliotecas
escolares y las municipales. El ideal de acerca­miento
cultural del ciudadano a esas institucio­nes
consideradas hasta el momento distantes e
inalcanzables se hace patente ahora. La forma­ción
de bibliotecas escolares y el fomento de
las municipales ya en funcionamiento o bien la
creación de éstas constituyó la misión de los
dirigentes, no sólo del Ministerio de Instruc­ción
Pública sino de los máximos responsables
del aparato del Estado.
Parabiblos/ n. 11 (1999)
El Ministerio de Instrucción Pública y
Bellas Artes a través de sendos decretos, siendo
su titular primero Marcelino Domingo Sanjuán
y después Fernando de los Ríos, creará el
Patronato de Misiones Pedagógicas (29 de
mayo de 1931 y desarrollado el 7 de agosto de
1931) Yla Junta de Intercambio y Adquisición
de Libros para Bibliotecas Públicas (21 de
noviembre de 1931 y desarrollado el 13 de
junio de 1932). Patronato y Junta desarrollarán
su cometido creando bibliotecas en todo el
territorio nacional.
El Patronato estaba estructurado en una
Comisión Central radicada en Madrid, unas
Comisiones Provinciales de enseñanza y dele­gados
locales designados allí donde interesase
a los fines del Patronato. Las actividades a
desarrollar eran: fomento de la cultura general,
orientación pedagógica, educación ciudadana,
establecimiento de bibliotecas populares fijas y
circulantes. El decreto de agosto concreta la
creación de bibliotecas en todas las escuelas
nacionales. Se constataba que no era suficiente
el construir escuelas para cumplir plenamente
con el desarrollo cultural que España necesita­ba,
era preciso divulgar y extender el libro. Se
tenía la conciencia que una biblioteca atendida
correctamente podía ser un instrumento de
enseñanza tan eficaz o incluso más que la pro­pia
escuela.
La administración de la biblioteca va a
correr a cargo del Consejo Local de Primera
Enseñanza. El primer objetivo del Patronato lo
constituyó la selección de las bibliotecas que
habrían de integrar las bibliotecas, "tarea de
cierta dificultad por ser destinadas a un público
rural, no habituado al goce de la lectura", según
palabras de los responsables. Sin embargo la
creación de bibliotecas no constituyó la única
ni la principal aspiración del Patronato, se
anhelaba incrementar la eficacia de las ya esta­blecidas.
Por este motivo, una Orden Ministe­rial
de 29 de abril de 1932 confía a los inspec-
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Félix Pintado Pico - Pedro B. González Pérez
tores de Primera Enseñanza el encargo de velar
por tal rendimiento.
Con la selección de las bibliotecas el hábi­to
de lectura se despertó o bien se creó según
reza en las comunicaciones enviadas a la sede
del Patronato. Entre 1932 y 1934 se crean en
las Islas Canarias un total de 38 bibliotecas
escolares. En 1937 se cifraba en más de 6000
las creadas en el estado español.
La Junta de Intercambio y Adquisición de
Libros para Bibliotecas Públicas surgirá no para
paliar el lamentable estado en que se encontra­ban
las bibliotecas de titularidad estatal, sino
para dar respuestas válidas y efectivas al pro­blema.
El decreto de 13 de junio de 1932 dis­pondrá
que aquellos municipios que no conta­sen
con biblioteca pública podrían solicitar a la
Junta la creación de una, siempre que fuese rea­lizada
la solicitud por los respectivos ayunta­mientos.
La primera Memoria elaborada por la
Junta nos da cuenta del propósito de estas
bibliotecas, se debían descartar la formación de
bibliotecas uniformes y acomodarse a las nece­sidades
de cultura de los vecinos en donde la
biblioteca residiese. En una de las circulares
enviadas a los encargados de las bibliotecas se
hace hincapié en el préstamo de libros, el prés­tamo
a domicilio no debía constituir la actividad
principal de la biblioteca, sino el saberse atraer
al usuario potencial, logrando que la frecuente
en mayor número de ocasiones, no sólo para
ejercitar la lectura como el que se encontrase en
un lugar agradable donde aprender y disfrutar.
Sólo tres serán los municipios de nuestra
provincia que solicitaron la creación y dotación
de bibliotecas municipales: Guía, Moya y Arre­cife.
Exiguo número si tenemos en cuenta que
un simple escrito a la Junta pidiéndolo era sufi­ciente.
El levantamiento militar de 1936 y la con­siguiente
guerra civil desencadenada en España
van a paralizar el desarrollo del sistema biblio-
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tecario implantado, sí bien en la zona republi­cana
funcionará el Consejo Central de Archi­vos,
Bibliotecas y Tesoro Artístico que trabaja­ría
para satisfacer las necesidades culturales de
la población a través de la Sección de Bibliote­cas.
De él van a depender las bibliotecas crea­das
por el Patronato hasta el final de la con­tienda.
En estos años de actividad bibliotecaria se
produce lo que en otras ocasiones hemos deno­minado
"explosión documental" en los medios
de comunicación de la región. Si bien se man­tienen
las demandas culturales de años anterio­res,
cuantitativamente aumentan los artículos y
editoriales de forma considerable y sin prece­dente.
El casi centenar de referencias apareci­das
en la prensa constituye la base para analizar
el sentir de una sociedad que demandaba cen­tros
donde formarse, en los que la lectura no
fuese una actividad penosa y costosa.
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1938
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19 agosto 1931
49
Félix Pintado Pico - Pedro B. González Pérez
77. El Ateneo Popular de Gran Canaria. El Tribuno. 1
septiembre 1931
78. Ayuntamiento. La Crónica. 17 junio 1933
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80. ---------- Diario de Las Palmas. 25 octubre 1934
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El Radical. 11 agosto 1934
83. BENTEJUÍ. Notaciones al presupuesto de Instruc­ción
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84. Una biblioteca actual. El Tribuno. 23 agosto 1934
85. La biblioteca municipal. Heraldo de Arucas. 26
junio 1932
86. ---------- Heraldo de Arucas. 17 julio 1932
87. ---------- Heraldo de Arucas. 31 julio 1932
88. La biblioteca municipal: insistiendo acerca de su
traslado al Museo Canario. El Tribuno. 16
noviembre 1931
89. Una biblioteca pública. Voz del Norte. 17 enero
1932
90. Biblioteca pública de Guía. Voz del Norte. 9 octu­bre
1932
91. Biblioteca pública municipal. Voz del Norte. 7
agosto 1932
92. Biblioteca social de Las Palmas. Hoy. 23 agosto
1934
93. Bibliotecas públicas. Voz del Norte. II octubre
1931
94. Bibliotecas públicas municipales. Diario de Las
Palmas. 25 septiembre 1935
95. Bibliotecas públicas, Telde. Voz del Norte. 12 julio
1931
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96. Cabildo Insular. El Tribuno. 20 marzo 1932
97. CARRASCO, Eduardo. El año escolar. Hoy. 3
enero 1934
98. Conferencia del Dr. Bosch Millares en el Ateneo de
Madrid sobre el Museo Canario. El Tribuno. 28
mayo 1933
99. Conferencia del Dr. Bosch Millares en el Ateneo de
Madrid sobre el Museo Canario. El Tribuno. 30
mayo 1933
100. La conferencia del viernes en el Centro Obrero.
Voz del Norte. 28 agosto 1932
10 l. Congresillo de juventudes intelectuales. Hoy. 6
agosto 1933
102. Congresillo dejuventudes intelectuales en Las Pal­mas.
La Provincia. 5 agosto 1933
103. Cultura en la isla. El Tribuno. 13 marzo 1932
104. Decretos de Instrucción. Diario de Las Palmas. 9
septiembre 1931
105. Discurso pronunciado por Carlos Navarro Ruiz
con motivo del 52 aniversario de la fundación del
Museo Canario. La Provincia. 29 mayo 1932
106. GARCÍA MENÉNDEZ, B. Las bibliotecas de las
aldeas. Hoy. 22 junio 1933
107. Inspección Provincial de Primera Enseñanza.
Hoy. 22 junio 1935
108. ---------- Hoy. 4 febrero 1936
109. ---------- Hoy. 6 febrero 1936
110. ---------- Hoy. 12 febrero 1936
111. ---------- Hoy. 13 febrero 1936
112. ---------- Hoy. 23 febrero 1936
113. ---------- Hoy. 29 febrero 1936
114. ---------- El Tribuno. I febrero 1934
115. ---------- El Tribuno. 23 abril 1934
116. ---------- El Tribuno. 18 junio 1935
Parabiblos, n. 11 (1999)
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Aproximación bibliografica al estudio del Patronato de Misiones Pedagógicas yla junta de Intercambio...
117. ---------- El Tribuno. 19 junio 1935
118. ---------- El Tribuno. 26 junio 1935
119. ---------- El Tribuno. 4 julio 1935
120. ---------- El Tribuno. 6 julio 1935
121. ---------- El Tribuno. 27 enero 1936
122. Un interesante rato de charla con el director del
Museo Canario, don Juan Bosch Millares. El Tri­buno.
26 noviembre 1929
123. KRANSTYK, Sofía. Bihliotecas populares. La
Prensa. 22 marzo 1933
124. Lahor de las hihliotecas circulantes: ciento Clll­cuenta
nil'zos realizaron sus estudios con lihros
prestados por el ayuntamiento. Diario de Las Pal­mas.
13 julio 1935
125. Lahor republicana: instrucción, educación. El Tri­buno.
27 abril 1932
126. Librerías y bibliotecas. Falange. 16 agosto 1939
127. Libros y lihrerías. Falange. I1 agosto 1939
128. MBZ. Maestros y bibliotecas. Diario de Las Pal­mas.
15 agosto 1934
129. Magisterio. Hoy. 29 junio 1935
130. ---------- Hoy. 3 julio 1935
131. ---------- Hoy. 14 julio 1935
132. ---------- Hoy. 16 julio 1935
133. Más sobre libros y librerías. Falange. 12 agosto
1939
134. MISTRAL, Gabriela. Niño y libro. Diario de Las
Palmas. 4 junio i935
135. El Museo Canario. La Provincia. I enero 1932
136. NAlUL. El inspector Provincial de Primera Ense­ñanza
hahla a Hoy del problema escolar en la pro­vincia.
Hoy. 9 junio 1934
137. Normas para la lectura de niños. Falange. 19
noviembre 1938
Parabíblos, n.7 7 (7999)
138. Nota del Rectorado de la Universidad de La Lagu­na.
Falange. 29 abril 1938
139. La ohra cultural de don Fernando de los Ríos. La
Provincia. 26 enero 1932
140. OlEDA, Alfonso. Ateneo Popular de Gran Cana­ria.
La Crónica. 31 julio 1931
141. Las Misiones Pedagógicas. Voz del Norte. 14 agos­to
1932
142. PASTOR HERNÁNDEZ, Manuel. El lihro. Hoy.
19 mayo 1934
143. Por los pueblos. Hoy. I febrero 1936
144. Por los pueblos: Guía. Hoy. 26 marzo 1936
145. El público y los libros. Diario de Las Palmas. 1I
mayo 1934
146. RAMÍREZ, Fernando. Localizados importantes
fondos hibliogrcificos. Diario de Las Palmas. 17
octubre 1991
147. ---------- Marco histórico de la dotación de libros.
Diario de Las Palmas. 17 octubre 1991
148. ---------- El origen de los fondos donados a la
hihlioteca. Diario de Las Palmas. 17 octubre 1991
149. La reorganización de la biblioteca municipal. El
Tribuno. 14 febrero 1929
150. RÍOS URRITU, Fernando de los. El esfuerzo cul­tural
de la Repúhlica es una formidable palanca
que trans!órmará Espaíia. Luz. 29 febrero 1932
151. RODRÍGUEZ BATLLORI, Francisco. Bibliotecas
públicas municipales. Diario de las Palmas. 20
julio 1932
152. RUANO GARCÍA, Francisco. Ante todo la cultu­ra.
El Tribuno. 24 enero 1931
153. El sábado en las Casas Consistoriales. El Tribuno.
5 abril 1932
154. SANTIAGO RODRÍGUEZ, Miguel. Sobre lafutu­ra
hihlioteca pública municipal de Guía. Voz del
Norte. 17 julio 1932
57
Félíx Pintado Pico - Pedro B. González Pérez
155. Se abrieron las clases en el Instituto. Hoy. 16 octu­bre
1934
156. Sección Administrativa de Primera Enseñanza. El
Tribuno. 28 febrero 1932
157. La Semana del Libro Infantil. Perspectivas. 1935,
n. 14, p. 13-14
158. La sesión municipal de anoche. El Tribuno. 26
enero 1935
159. ---------- El Tribuno. 25 marzo 1935
160. La sesión municipal de ayer. El Tribuno. 27 octu­bre
1934
161. ---------- El Tribuno. 3 agosto 1935
162. ---------- El Tribuno. 10 agosto 1935
163. ---------- El Tribuno. 7 marzo 1936
164. ---------- El Tribuno. 13 junio 1936
165. TAGUES MARTÍN, Julio. Las Misiones Pedagó­gicas.
El Tribuno. 26 marzo 1932
166. ---------- Las Misiones Pedagógicas: insistiendo.
El Tribuno. 8 abril 1932
52 Parabiblos, n.7 7 (7999)